: Programme d'Hist-géo : BO du 16/05/06 + note de commentair

Programme d’histoire et géographie

HISTOIRE
Le programme ne porte que sur une partie des points forts du programme de l'école.
- L'Antiquité
- Les Celtes (Gaulois)
- La romanisation de la Gaule
- La christianisation du monde gallo-romain
- Le Moyen-Âge (476-1492)
- La naissance de la France : un État royal, une capitale
- L'Europe des abbayes et des cathédrales
- La naissance de l'Islam, conflits et échanges entre chrétiens et musulmans
- Du début des temps modernes à la fin de l'époque napoléonienne (1492-1815)
- Le temps des découvertes et des conquêtes, la renaissance artistique, religieuse et scientifique
- La monarchie absolue en France
- Le mouvement des Lumières, la Révolution française et le Premier Empire
- Le XIXème siècle (1815-1914)
- L'expansion industrielle et urbaine en Europe ; la colonisation
- La naissance de la République en France
- Le XXème siècle et le monde actuel
- Les guerres au XXème siècle ; le nazisme
- La Cinquième République
- La société en France dans la deuxième moitié du XXème siècle.

GEOGRAPHIE
Le programme est centré sur l'organisation de l'espace par les sociétés, avec un accent mis sur la lecture des paysages et sur les représentations de l'espace. Le programme de l'épreuve ne porte que sur une partie des points forts du programme de l'école.
- Regards sur le monde : des espaces organisés par les sociétés humaines
- Les modes de représentation globale de la Terre et du monde ;
- Les principaux contrastes de la planète : zones denses et vides de populations ; océans et continents, ensembles climatiques vus du point de vue humain.
- Espaces européens
- Repérage des centres et des périphéries européennes ;
- La création de l'Union européenne, son rôle ; reconnaissance de ses espaces, de ses territoires ; l'euro, son rôle ;
- Espaces français
- Les facteurs de diversité du territoire français (métropole, départements et territoires d'Outre-Mer) à travers les représentations cartographiques et paysagères ; paysages urbains (le centre, la banlieue, la ville nouvelle) ; paysages ruraux et industriels appréhendés à travers quelques problèmes actuels ; commerce, service, tourisme et loisirs à travers l'évolution récente des paysages.
- la France, un territoire organisé à différentes échelles : la commune, le département, la région ;
le réseau urbain et les aires d'influence des grandes villes ; les grands axes de communication ; une première approche du découpage de l'espace français.





Note de commentaire

L’épreuve d’histoire et géographie et de sciences expérimentales et technologie permet de vérifier chez le candidat la maîtrise des fondements disciplinaires, des principales connaissances scientifiques et didactiques ainsi que des objectifs et contenus des programmes, nécessaires pour enseigner à l’école primaire dans le cadre de la polyvalence des enseignants du premier degré.

La composante majeure est conçue pour demander au candidat un temps de travail d’environ 2 heures 15 minutes, la composante mineure durant environ 45 minutes.

Histoire et géographie
L’épreuve doit permettre de vérifier chez le candidat :
- la maîtrise des connaissances et des notions nécessaires pour enseigner à l’école primaire ;
- la capacité à comprendre, analyser et exploiter des documents en mettant en oeuvre une démarche d’investigation scientifique et en faisant preuve d’esprit critique ;
- l’aptitude à organiser les connaissances historiques et/ou géographiques, à concevoir l’élaboration des savoir-faire et des repères culturels définis dans les programmes d’histoire et géographie.